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如何让孩子喜欢上阅读,也谈认字之道
发表时间:2017-09-19 13:12:13
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导读:原标题:若何让孩子爱好上浏览,也谈认字之道

别阻碍孩子爱好读书认字
博览群书,可以说是古今中外诸多学者、领袖的合营之处,广泛的浏览不只可以开启人的思维,更是

原标题:若何让孩子爱好上浏览,也谈认字之道

别阻碍孩子爱好读书认字

博览群书,可以说是古今中外诸多学者、领袖的合营之处,广泛的浏览不只可以开启人的思维,更是科学进步的基石。很多父母都欲望孩子能大年夜小养成爱好浏览的优胜习惯,然而不雅察我们四周的实际情况,进入儿童期后真正爱好浏览的孩子可以说只是放绫谦麟角。今天我们要来聊的话题是,若何让孩子爱好上浏览,同时不克不及不涉及的问题就是,孩子应当若何认字。

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每个孩子都生成爱书

经由过程不雅察我们不难发明,处于婴幼儿期的宝宝无一例外埠都很爱好听书、玩书。

一岁以内

小宝宝会被绘本的丹青、色彩所吸引,精细的婴幼儿绘本对宝宝来说就是一种另类的“玩具”,他们大年夜中能获得很多乐趣。这种“玩具”还有一种特别之处,就是妈妈拿着它的时刻就会对宝宝说反复的话,讲一样的故事。这可是对宝宝进修说话有着极大年夜的赞助,宝宝会把听到的话和书中的画面接洽到一路,同时也开端积聚今后开口讲话可用的词汇。

两至三岁

三岁今后

多半孩子在三岁今后就有了快速认字的兴趣和才能,他们的设法主意很简单,就是欲望可以或许本身读书,也欲望知门路上那些奇奇滚滚的牌子上到底在说些什么工作。认字阶段的孩子可以说兴趣及其广泛,大年夜缩编的世界名著到科普读物,大年夜告白牌到解释书,他们都能读得津津乐道。孩子的┞封个阶段相对会比较长,至少要两三年的时光,这个阶段是孩子进修汉字的黄金时代。

浅谈拼音在认字中的感化

细心的父母可能留意到了,膳绫擎描述的进修过程并没有先让孩子控制拼音,而是让孩子直接在字形和读音之间建立起接洽,这琅绫擎有两层重要的原因:

  • 一是拼音的进修比拟于在浏览中进修汉字而言加倍逝世板、抽象,如不雅在不熟悉字或者只熟悉很少字的时刻进修拼音,难度更高,耗时更长,很轻易让孩子掉去进修的兴趣;

  • 两三岁的宝宝最爱好的也是和爸爸妈妈一路看绘本,听爸爸妈妈给本身讲故事。这个阶段的孩子听书有一个合营的特点,就是本身爱好的故事可以持续听上很多多少遍。最后的结不雅就是,宝宝可以本身一边翻一边一字不差地(或者根本一字不差)把故事“读”出来。同理,宝宝会异常主动地背下类似三字歌谣,三字经一类的作品,这让他们异常高兴。这个阶段宝宝学会的故事对日后认字有着异常大年夜的赞助。

    那么什么时刻可以惹人拼音呢?我们的建议是在孩子控制了至少200常用字今后,最好是在控制了500字今后。限于篇幅,在此不多评论辩论,今后另文胪陈。这时惹人拼音会对孩子学字和浏览起到积极的感化。

    3

    既然孩子大年夜小都是爱好读书认字的,那么到底是什么扼杀了孩子的兴趣呢?要评论辩论这个问题,我们照样须要分不合的阶段稍加分析。

    是什么扼杀了孩子的浏览兴趣?

    一岁以内

    小宝宝只要能获得合适的书,随时都邑表示出很高的热忱,平日缺氨赡是天天稳定的亲子浏览的时光。这个阶段的宝宝其实并不须要太多的书,因为除了书以外,爸爸妈妈对宝宝所说的每一句话,以及爸爸妈妈彼此的对话,与四周人的谈话,都是宝宝进修说话的素材,孩子会应用这些素材抽象出语法,积聚各类词汇。

    如不雅孩子成天听不到爸爸妈妈谈话,甚至妈妈或者负粜宝宝的人一天也不怎么对宝宝措辞,那么对宝宝的说话成长、思维才能以及浏览兴趣而言都是异常晦气的。

    两至三岁

    二是孩子过早进修拼音会不自发地形成一种习惯,就是不看字,只看拼音去“浏览”,如许的结不雅就是无法,或是很难真正地浏览。我们可以试一下,读一句话的时刻每读一个字都在后面加上“一二三四五”,读完一个比较长的句子今后是什么感触感染,还记得句子开首是什么么?是否读懂方才的内容了?是否可以或许领会浏览的乐趣?这就比如一条项链的幼稚散落了一地,让人不知全貌,这对孩子的浏览兴趣而言袭击是异常大年夜的。

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