作为父母，我们都知道：孩子多读点书老是好的，并且也欲望孩子们爱好、自发地浏览。可是就有一些孩子没有这个爱好或者说是习惯，让父母头痛不已。其实，孩子的浏览是完全可以经由过程经久的保持去形成习惯的。关键是，这个培养过程须要家长精确引导。只要充分应用好孩子成长的4个阶段，循循善诱，不合的阶段差别对待，差别性引导，信赖每个孩子最终都邑爱上浏览的。

文/胡运玲

1岁半～3岁半的“听故事阶段”

信赖家长们都有同感，处于这个年纪段的孩子特别爱听故事。所以，爸爸妈妈必定不要因为忙或者其余原因，无法知足孩子对听故事的欲望，简单地丢给孩子一个玩具代替，大年夜而错过了早期浏览培养的关键期。这个时代的孩子，对新事物的接触欲望是很强烈的，他们爱好任何的新发明，包含故事书里藏着的新主人公，新鲜有趣的故事和丹青，他们的┞封种欲望就像海绵吸水一样，永远都得不到知足。保持每晚的睡前讲故事，是一个简单可行的办法。家长再忙也要尽量包管每晚的亲子时光，让孩子听着你的声音，枕着甜美的故事入睡。

细心的家长会发明，孩子们经常听得很卖力，很专注。这个时刻，不要打断他倾听的专注，一会问他听懂了没有？一会问有没有记住某方面的内容？这都是弗采取的。家长尽管连贯地讲下去，孩子会主动筛选他感兴趣的、懂得的内容去记忆。

当然，这个年纪段的孩子对一切充斥疑问，如不雅是孩子就故事里的内容提出问题，家长要做到有问必答，可以临时停下讲故事的节拍，跟孩子评论辩论完他的疑问，再持续讲下去。孩子提问，解释他在思虑，如不雅家长能居心解答，与孩子互动，就能推动孩子思维才能的晋升。这是一个由 “听”到“思”再到“记忆”的完全过程。

以上内容选编自《为了孩子》杂志